2025年12月27日下午，大连理工大学外国语学院院长、博士生导师陈宏俊教授应邀到“语言智能大讲堂‘专家讲坛’”作题为“二语学习与隐喻能力发展关系研究”的学术讲座。活动在四川外国语大学博文楼401报告厅举行，由语言智能学院（通识教育学院）院长、语言脑科学研究中心主任姜孟教授主持，学院部分教师及硕博士研究生参加了此次活动。

讲座现场

陈宏俊教授在报告中聚焦“中国英语学习者在二语学习前后的隐喻生成能力变化”这一议题，系统阐述了隐喻生成的心理和神经加工机制，其团队通过纵向跟踪研究，综合运用行为实验与事件相关电位（ERP）脑电技术，深入探究二语水平与晶体智力在隐喻生成中如何交互作用。团队借鉴了国际前沿的隐喻生成范式，利用同步反应设备实时记录口语产出过程，并结合韦氏量表测量晶体智力，从流利度、新颖性及生成速度三个维度对隐喻能力进行精细化、多指标评估。研究结果显示，经过一个学期的强化二语学习，受试者的二语隐喻生成数量与新颖性均有显著提升。脑电数据显示，在二语隐喻生成过程中，大脑诱发了独特的N400双峰效应及晚期正成分（LPC）的显著变化，这一发现清晰地刻画了大脑在处理创造性语言任务时，其认知资源进行动态调配与整合的神经过程。

陈宏俊教授作报告

在交流互动环节，在场师生围绕讲座中涉及的实验范式、脑电指标意义、理论模型的应用前景以及对外语教学的启示等，与陈宏俊教授展开了热烈而深入的讨论。

师生交流环节

最后，姜孟教授对讲座作了简要点评与总结。他指出，陈教授的报告是一项典型的认知神经语言学前沿研究，完整呈现了从假设提出、多模态实验设计到神经机制揭示的标准、严谨的科学研究流程，很具方法论示范价值。姜院长指出，隐喻是概念能力的高级显现，隐喻智能研究领域广阔，大有可为。他期待大家立足交叉学科优势，以理论与实证双轮驱动，在语言脑科学、概念计算与人工智能融合的前沿道路上勇于探索，为开创语言智能研究的新境界贡献智慧与力量。

姜孟教授作总结

语言智能学院（通识教育学院）

语言脑科学研究中心

川外学坛

2025年12月27日